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大家到了林桂海老师家中，稍坐片刻，唐记者提出要去看村小学。林桂海说村小学早已倒了，他家就是小学。
于是，以李支书为主，众人为辅，大家就介绍起林桂海的事迹来。比如一毕业，林桂海就主动要求回村上的小学教书，其中有好几次，乡里调他去中学，他不去。
比如村小学倒了之后，他把孩子们接到自己家里，开起了复式班。有的孩子家长在外打工，就把孩子委托给林桂海，让他看管。
林桂海夫妇就当起了孩子王，既当爹又当妈。有一次，其中一个孩子不听话，一个人出走，林桂海发动大家漫山遍野地找，找不着，到了晚上，他一个人还打个手电，呼喊着孩子的名字。
找了大半夜，那个顽皮的孩子原来躲在后山上，听到林桂海嘶哑的呼叫，终于忍不住哭了。林桂海抱住孩子，泪如雨下，说老师不对，老师不应该批评你，话说得太重了，你别计较啊……
唐记者听着听着就哭了，林君雨扯了纸巾给他，他好一会儿才平静下来。
家俊指着林君雨，对唐记者介绍：“你看，这么水灵灵的大姑娘，长得这么漂亮，留在城里不成问题。
林教师就硬要她回乡里来，说你们本乡本地的人都不愿意回乡教书，别人更是三心二意，所以她就在隔壁村教小学。”
随着大家讲述的深入，唐记者问得越来越仔细。大约谈了两个小时，他把笔记本合上，给林桂海照相，给他们一家照相。
又走到屋前屋后拍了些照片，当着众人的面说：“这不是一般的典型。是典型中的典型。”
陆皓明跟林师母说，唐记者吃了晚饭还要赶回去，叫她早点做饭，于是，林师母带着林君雨，刘倩倩进了厨房生火做饭菜。
众人见采访完毕，林家开始做饭，也渐渐散去，留下李支书和家俊陪唐记者和任志远。
不知怎么，任志远和李支书、家俊拉上了话题，任志远说这漫山遍野的竹子，其实可以办个筷子厂，如果有兴趣，他愿意投资，带一个师傅来当厂长。
李支书和家俊来了兴趣，就陪着任志远去看后山的竹子。
陆皓明和陪着唐记者到河边走走。
陆皓明说：“唐兄，你这篇文章一定要好好写出来，夏局长的意思，就是要树一个典型。
无何教育系统在陶之春手中搞乱了，讲奉献的人少了，村里的只想往镇上跑，农村的只想往县里跑，县城的只想往市里跑。
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